Upatikanaji wa elimu kwa idadi ya watu wa mkoa huo ni kichocheo muhimu cha ukuaji wa uchumi. Mpango wa maendeleo ya kiuchumi wa Louisville Metro wa hivi karibuni, Kukua Louisville Pamoja, unabainisha kuwa usambazaji wa talanta ni sababu namba moja katika maamuzi ya eneo la biashara. Ripoti hiyo pia inaonyesha viwango vya chini vya jiji la kufikia elimu ikilinganishwa na washindani wa kikanda kama Nashville, Charlotte, na Columbus.
Ni muhimu kuelewa upatikanaji wa elimu ya idadi ya watu katika mkoa mzima, kwani wafanyikazi na waajiri wako katika eneo la mji mkuu.
Makala hii inaangalia upatikanaji wa elimu kwa idadi ya watu katika mkoa wa Kentuckiana wa 13.
Maelezo
Katika mkoa wa Kentuckiana, watu wazima 2-in-5 wana shahada ya Mshirika au zaidi. Hii ni chini kuliko kiwango cha kitaifa cha 43%. Elimu ni ya juu kati ya idadi ya watu wenye umri wa kufanya kazi, ambapo 43% wanashikilia angalau shahada ya Mshirika, na theluthi moja wana shahada ya shahada au zaidi. Lakini hii pia ni chini kuliko kiwango cha kitaifa cha 45% kwa kikundi cha umri sawa.
Viwango vya upatikanaji wa elimu hutofautiana katika kaunti zote za mkoa. Zaidi ya nusu ya watu wazima katika Kaunti ya Oldham wana shahada ya Mshirika au ya juu, kiwango cha juu zaidi katika kanda. Kaunti ya Jefferson, Kaunti ya Floyd, IN, na Kaunti ya Shelby zina viwango vya juu zaidi vya wamiliki wa shahada. Kaunti za nje za mkoa zina viwango vya chini vya wahitimu wa vyuo vikuu.
Kuchunguza upatikanaji wa elimu ya watu wazima wote na watu wazima wenye umri wa kufanya kazi katika kaunti za mkoa katika ramani ya maingiliano hapa chini.
Badilisha Baada ya Muda
Asilimia ya watu wazima wa mkoa huo wenye shahada ya shahada au zaidi imeongezeka kwa muda, kutoka chini ya 10% mnamo 1970 hadi karibu theluthi moja mnamo 2022. Katika miaka 20 iliyopita, mkoa huo ulipata ongezeko la asilimia 10 kwa watu wazima wenye shahada ya chuo kikuu.
Lakini ukuaji wa mkoa katika wahitimu wa vyuo vikuu uliongezeka kwa kasi sawa na taifa, na mara kwa mara ulibaki karibu asilimia tatu chini ya kiwango cha kitaifa. Mnamo 2022, asilimia ya watu wazima katika mkoa wa Kentuckiana na digrii ya bachelor ilikuwa chini kuliko taifa kwa asilimia 2.7.
Uwakilishi
Licha ya kuwa na viwango vya chini vya ushiriki wa nguvu kazi, wanawake wanawakilishwa kidogo kati ya wamiliki wa shahada ya chuo kikuu cha mkoa.
Idadi ya watu weusi wa mkoa huo inawakilishwa sana kati ya wamiliki wa shahada ya chuo kikuu cha mkoa. Ni 1-in-5 tu ya watu wazima weusi wa mkoa huo wanashikilia digrii ya Shahada wakati 1-in-3 ya watu wazima weupe wa mkoa huo.
Kuangalia kwa ajili ya baadaye
Nusu tu ya wahitimu wa Shule ya Umma ya Jefferson County (JCPS) kutoka darasa la 2022 waliandikishwa katika taasisi yoyote ya sekondari mwaka mmoja baada ya kuhitimu. Bado, 50% ambayo iliendelea chuo kikuu kutoka darasa la 2022 ilikuwa uboreshaji juu ya 48% ambayo ilihitimu wakati wa janga hilo. Lakini ni kushuka kutoka miaka mitano iliyopita, wakati 60% ya wahitimu walijiandikisha chuo kikuu ndani ya mwaka wa kuhitimu.
Mikakati ya Mitaa
Chuo cha Louisville katika JCPS hutoa fursa nyingi zaidi kwa mikopo miwili, ambapo wanafunzi hupata mikopo ya chuo wakati bado katika shule ya sekondari. Wanafunzi 4,600 walichukua kozi moja au zaidi ya mbili za mkopo katika mwaka wa shule wa 2022-2023, zaidi ya mara mbili kutoka 2018 wakati wanafunzi 1,700 tu walichukua kozi mbili za mkopo (kupitia JCPS). Takwimu kutoka Kituo cha Takwimu cha Kentucky zinaonyesha kuwa viwango vya chuo kikuu ni karibu mara mbili ya juu kwa wanafunzi walioandikishwa katika madarasa mawili ya mkopo katika shule ya sekondari ikilinganishwa na wale ambao hawajajiunga na madarasa mawili ya mkopo.
Kituo cha Upatikanaji wa Chuo cha KentuckianaWorks (KCAC) ni kituo cha kuacha moja ambacho husaidia watu kusafiri mchakato mgumu wa kujiandikisha katika taasisi za sekondari. Huduma za bure za KCAC ni pamoja na kukamilisha fomu za misaada ya kifedha na maombi ya chuo, kutafuta shule, mipango, na masomo, pamoja na ushauri wa kazi na tathmini. Mwaka jana, KCAC ilifanya kazi na zaidi ya watu wazima 2,300 na wanafunzi wa shule ya upili, wengi wao walikuwa wanafunzi wa chuo cha kizazi cha kwanza, wahamiaji, na / au kutoka kwa jamii nyingine iliyotengwa kihistoria.
